中职教师教学能力是提升中职学校教学质量的核心要素。为深入探究教学能力比赛与教师成长之间的紧密联系，并为广州市中职学校教学能力比赛的组织提供策略性建议，本研究借助问卷星平台对广州市中职学校教师进行了在线调查。研究发现，教学能力比赛的获奖情况与教师自我评估的教学能力提升高度吻合，表明比赛成绩能真实反映教师的教学水平。同时，学校对教学能力比赛的有效统筹与组织，明显助力教师在比赛中取得佳绩。教师普遍认为，教学能力比赛提升了个人发展素养、教学能力和职业技能。基于此，本研究从优化定位、创新机制、科学引领三大维度，为广州市中职教师教学能力比赛的未来发展提出了切实可行的建议。