2024年,广州市在全面促进义务教育优质均衡发展方面效果显著,继续保障义务教育阶段的学位供给,扎实推进“双减”工作。针对义务教育区域发展不均衡、师资配置和办学条件不平衡等问题,广州市仍需加大力度推动城乡一体化发展,促进区域间的优质均衡发展,持续为广州教育高质量发展助力。
张丹: 张丹,广州市教育研究院教育规划与政策研究所助理研究员,主要研究方向为中小学教育、教育政策等。