促进高中阶段学校多样化发展已成为推进教育强国建设的重要战略。本文基于“模糊—冲突”模型，聚焦广州市普通高中多样化特色发展实际，开展实地调研访谈，针对发展现状、问题挑战、展望与对策等进行分析探讨。研究发现：广州市普通高中多样化发展呈现以学校自发探索建设为主的特征，当前广州市普通高中多样化特色发展存在学校发展定位不清晰、缺乏专业支持、特色师资紧缺、专业能力有待提升、配套支持不到位等问题。面向教育强国建设，广州市普通高中多样化特色发展应从加强顶层设计、落实配套支持、强化专业支撑、培育特色人才、发挥评价引领等方面着力探索，以促进高中学校高品质多样化发展助力教育强国建设。