随着全球化进程的进一步加速，教育国际化已成为推动教育改革与发展的重要方向。广州市教育国际化窗口学校建设旨在探索基础教育国际化的新路径与新机制，培育具有国际视野的示范校，丰富教育国际化内涵，推动教育开放与中外人文交流。本文以广州市教育国际化窗口学校为研究对象，探讨其在课程建设、教师发展、国际交流与治理创新等方面的具体实践与经验总结。研究发现，窗口学校在理念与规划、组织与保障、环境与设施建设中表现出基础好及质量高的特点，但在课程与教学、交流与合作方面存在品牌示范能力不足、文化输出弱、交流与合作频次低等问题。为强化广州市教育国际化窗口学校的示范作用，还需进一步完善政策体制体系、突出品牌示范效应、提升文化输出能力、突出区域资源禀赋。