本研究基于全国范围内22858名青少年的抽样调查数据，采用五级量表（满分5分）评估网络素养水平。调查显示：青少年网络素养平均得分3.63分，处于及格线以上但仍有提升空间。其中，网络价值认知和行为（4.01分）表现最佳，网络印象管理（2.93分）最为薄弱。省级差异显著，北京市（3.84分）最高。回归模型表明，性别、家庭收入、父母学历、家校网络教育互动频率对素养水平有显著影响（p＜0.001）。建议通过强化学校课程实效性、家庭网络教育参与及政策资源倾斜，全面提升青少年网络素养。