近年来，随着“双减”政策的深入推进，广州市不断提升义务教育阶段的校内课后服务水平，展现出显著成效。本文基于面向广州市2455名家中有在读义务教育阶段学生的市民的调查问卷，了解家长对中小学校内课后服务的体验、评价及需求，寻求进一步提升校内课后服务质量的路径。调查数据显示，校内课后服务参与度高，家长对服务总体满意，认为参加校内课后服务有助于孩子全面发展，最需要学习辅导、体育与社会实践类课后服务。对于校内课后服务，家长最担心进校服务的机构、人员资质。因此，应通过明确要求、加强审核和监管规范校内课后服务。建议充分调动校内外资源，进一步提升校内课后服务质效，更好地促进学生全面发展。