基于成果导向教育（OBE）理念，本文系统分析了中国高校数字经济人才培养的现状与优化路径。当前本科院校与职业院校在数字经济人才培养方面均面临师资结构单一、产教融合不足、课程体系滞后于技术发展等共性问题。为应对上述挑战，本文提出应强化“双师型”教师队伍建设、优化校企协同育人机制、构建灵活多元的课程体系，并完善以能力为核心的质量评价与持续改进机制。通过顶层设计、政策支持与资源整合，推动构建与数字经济产业需求高度适配的高质量人才培养体系，为教育数字化战略提供人才支撑。