本报告以2006～2025年国家层面颁布的57份相关政策文本为研究对象，采用政策工具、政策要素及政策时间三维度分析框架展开研究，探究中国孤独症儿童教育与康复政策的发展特征、成效及问题。结果显示：政策发展历经倡导、规模与质量共同提升、高质量发展三个阶段；政策工具以权威型为主导，逐步呈现均衡化趋势；政策要素聚焦政府履行职责，近年对主体性要素关注度显著提升；政策体系日趋完善，但存在权威型工具使用过度、教学与个体发展要素关注度不足、针对性政策欠缺等问题。基于此，本报告提出优化政策工具结构、加大薄弱要素工具供给、增强政策针对性等建议，为推进孤独症儿童教育与康复高质量发展提供参考。