本报告以日本孤独症儿童教育与康复的发展实践为研究对象，梳理20世纪50年代至今从萌芽到成熟的历史演进过程，重点考察政策法律、学校教育、福利、医疗与社区以及家长等领域的支持体系。研究综合运用文献与政策文本分析、统计资料整理等方法，并基于作者在日本从事孤独症教育与康复的长期临床实践与研究经验，对“疗育与发育支持”理念、教育安置与课程体系、多机构协作模式及专业人才培养机制进行系统梳理与比较分析。结果显示，日本已基本形成覆盖全生命周期的多层次支持网络，但在制度分割、地区差异、专业人力短缺及个别化支持质量不均衡等方面仍然存在突出问题。本报告由此提出了对我国构建孤独症儿童支持体系的若干启示：应完善以权利保障和终身发展为导向的残疾人法制法规框架，推进教育-福利-医疗一体化支持体系建设，健全专业人才培养和家庭支持机制，并在引进循证方法的基础上推动本土化与制度化发展。