在京津冀协同发展战略与教育数字化转型的双重驱动下,区域基础教育教研协同成为破解教育资源不均衡难题、推动教育高质量发展的关键路径。以京津冀“三院两翼”教研共同体为研究对象,系统梳理在数智技术支撑下的组织架构创新、运行机制优化与实践成效。研究发现,通过构建“14个学科集群+手拉手校网+四课联研模式”的协同体系,实现了教研资源跨区域流动、教师专业发展精准赋能与雄安新区教研体系快速升级,为区域教育教研协同发展提供可复制的实践范式与经验启示:强化组织保障,构建多元协同架构;创新教研模式,推动线上线下融合;聚焦学科需求,开展精准化教研。
詹伟华: 詹伟华,高级教师,北京教育科学研究院基础教育教学研究中心党总支书记,主要研究方向为数字教育、教育管理。
张昕妍: 张昕妍,北京教育科学研究院基础教育教学研究中心助理研究员,主要研究方向为数字教育。
王盈: 王盈,高级教师,北京教育科学研究院基础教育教学研究中心数字教研室主任,主要研究方向为数字教育。
王建平: 王建平,正高级教师,北京教育科学研究院基础教育研究中心副主任,主要研究方向为课程教学及小学英语教育教学研究。
胡一平: 胡一平,北京教育科学研究院基础教育教学研究中心实习研究员,主要研究方向为数字教育。
高勇: 高勇,高级教师,北京教育科学研究院基础教育教学研究中心教研员,主要研究方向为数字教育。