京津冀协同发展战略自实施以来,教育协同作为区域协同的核心支撑领域,正朝向资源共享、优势互补、特色发展的方向深度推进。科技教育与人文教育的融合是新时代教育高质量发展的必然要求,也是培养全面发展人才的关键路径。本报告以京津冀“物理+语文”融合教学为实践案例,系统分析在区域协同发展引导下,科技教育与人文教育融合的教育教学创新路径,重点阐述融合教学在课程融合、教研协同、资源整合、人才培养等方面取得的实践成果。
京津冀教育,教育强国,区域教育
吴秀梅: 吴秀梅,北京市通州区教师研修中心自然与科学学部部长,高中物理教研员,正高级教师,主要研究方向为中学物理教育教学、区域中小学科学教育等。