本文从风险社会视野出发，系统探讨了农民工教育权利的现实困境与保障路径。文章首先分析了农民工受教育权的实现对其相关权利及城市融入程度的基础性影响，指出受教育权是连接公民政治权利、经济权利与社会发展权利的桥梁。其次，深入剖析了农民工自身继续教育缺失与农民工子女教育边缘化两大核心问题，揭示了留守儿童、流动儿童、借读儿童和失学儿童四类群体的教育困境。再次，从教育社会学角度阐释了农民工文化素质教育的社会功能，论证了教育在促进农民工社会流动、改变弱势身份中的关键作用。最后，从国际法和国内法双重维度构建了农民工受教育权的法律保障体系，提出了完善政策法规、建立多元化教育供给机制和资金投入保障机制等具体对策建议。