本篇首先介绍了我国妇女接受教育的基本状况，并进行了我国妇女教育状况的国际比较，然后探讨了我国女子教育院校的发展，分析了我国妇女教育的政策和法规，以及我国妇女教育的理论研究，最后提出了我国妇女/性别研究的学科化，并给出发展我国妇女教育的若干建议。