在美国历史上，教育一直被作为解决诸多社会问题的方法，其中当然也包括妇女问题。在妇女运动史中，女性应不应该有受教育的权利，应该受什么样的教育等都曾经成为争论的焦点。30357535早期改革家和教育家更多是从教育对妇女家庭和社会功能的角度来认识，认为教育不仅在改善妇女地位中扮演着重要角色，也能够更好地发挥女性的家庭和社会功能，“妇女教育是社会发展的根基。受过教育的女性，通常更能够融入社会。”“识字的母亲，才看得懂药瓶上的说明，才知道要如何降低孩子得到传染病的风险，无论是从养育还是教育的角度来看，她们所能发挥的家庭和社会功能都更大。”30357536而高等教育能使女性管理自身的脆弱性——在选择与谁结婚以及如何成为有价值的女性和主妇上做出理性选择30357537，到今天，女性享有与男性平等的受教育权利，女性接受教育不仅仅是为了发挥女性的家庭和社会功能，更是女性自身所享有的一种基本权利。

本节调查内容包括美国和纽约市教育基本情况、女性受教育情况、女性从事教育行业的情况、有关女子学校的设置、不同性别在教育领域的表现、支持女性教育的组织和项目以及有关女性受教育权的法律保护等。