大学生的学习自由是一个在理念和实践层面都需要进一步探究和深化的命题。本章作为绪论，在开篇交代了本研究的时代背景、研究的意义所在、主要的研究思路和方法，以及本研究试图解决的问题。同时对大学生学习自由的研究概况及研究型大学的界定进行了文献综述，梳理和总结了学者们现有研究成果和主要观点。大学生的学习自由是大学生在高等学校具有特定身份和完成在校特定任务时所需的自由，它不是一个单一的研究问题，更是一个研究范围。现有学者的研究主要从大学生学习自由的含义、内容、法律保障等几个方面进行论述。