本章是对大学生学习自由的理论进行概述和探讨。首先分析了大学生学习自由的含义与内容。其次,进一步分析大学生学习自由的必要性与可行性、制约性因素与基本矛盾。最后,从法理学的层面探讨了大学与学生的法律关系、学习权的含义及其与学习自由的关系问题。
大学生,学习动机,研究,中国
余芳: 管理学博士,广东外语外贸大学社会与公共管理学院副教授,主要研究方向为公共服务、教育管理。