实践教学是教育中的一个重要环节，也是我国教育界讨论多年的一个问题。我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》明确强调教育要注重知行统一。本文主要针对“一化三型”经贸人才培养中的实践教学进行研究。本文首先对实践教学进行理论界定，其次对国际经贸人才培养实践教学的现状进行了分析，在分析的基础上探讨了国际经贸人才培养实践教学的一般目标和具体目标，最后对国际经贸人才培养实践教学模式与机制进行了探讨。