马克思说，外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。在对学生的管理方面，教师的管理，学校的管理对学生来说毕竟是外部的因素，如果他们内部没有变化，管理不可能取得实效。如何激发学生自我管理的兴趣，加强自我管理的能力，培养自我管理的意识等，这些问题都值得研究。本章着重从三个方面进行研究：一是学生之间的关系问题。二是如何形成自我控制与管理的能力。三是如何提升团队精神和集体荣誉感的问题。如何面对这些难题？本章将给出可能的建议：加强沟通，让学生参与管理。