本文的主题是协商体制中的公共讨论，造就好公民，在民主理论中，公民权利和民主的指向与公共事务讨论的实践具有一定关联性。我们将运用英美两国的调查数据来验证12种应用于四个普遍条件下心理学基础原理的假设，它们可能会促进公共讨论：公民自治、政治合法性、优秀代表和民主社区。相比此前可以获得的资料，我们的数据是结合大量有关公共讨论的详细资料而提出的关于公民重要性的假设。