在社区教育中，对农民工开设媒介素养课程是一种新的尝试。本文通过对杭州市农民工媒介素养现状的调研和质性分析，提出了分析需求、设立目标、设计内容、组织实施、反馈评估5个步骤来进行课程开发，并须从政策、实施机构、师资、资金、媒体5个方面建立杭州市农民工媒介素养课程实施的保障机制。