素描教学在各设计专业中，都是重要的基础造型课程。如何在多元化的素描教学中寻找适合设计的因素和契合，是素描教学锲而不舍的课题。不断变化的教育需求带来新的改革趋势，进入20世纪以来，设计教育观念发生了很大的变化，现代工业的迅速发展和社会的变革，促使教育的基本结构也发生了变化，由原来知识传授的传统模式转向着重培养学生的“能力”，着力挖掘已经被忽略的“创造力”，在全面发展的基础上，重视“创造力”的培养。传统已久的素描教育体系能否符合现代设计教育要求，其内容能否适合设计学科的发展，这给设计界带来新的教学问题，因而设计教育必须重新审视素描教学，籍以探寻适合相应专业特色的独特的表现语言。