总体说明：

这里列举的都是性别差异。在每个表格下面，第一个数字是显著程度的值（卡方值，Pearson Chi-Square），第二个是离散度（bf值），第三个是差异显著度（Asymp.Sig.，2-sided）。显著性水平设为0.05；前面带*的是差异显著的。

所有表格中的数字都是百分比。各个表格不再排号。

性别*学校级别

性别*专业

性别*是党员/学生干部/社团成员、文体骨干

性别*校外打工、校外交际广泛/院校所在地的本地人/有可能出国

性别*今年毕业/刚获奖学金/有过不及格

性别*体弱多病/特困生/高考复习生

性别*相貌/身材体型/气质风度对于异性的吸引力

性别*性格特征/为人处世方式

性别*日常生活态度/人生设计

性别*性观念

性别*最久居住地

性别*父亲目前的主要职业

性别*母亲目前的主要职业

性别*是否独生子女

性别*高中时父亲对自己恋爱的态度

性别*高中时母亲对自己恋爱的态度

性别*有过异性好友/有过的人数

性别*首次爱上异性的年龄

性别*爱上的人数

性别*首次接吻年龄/接吻的异性人数

性别*恋人的清晰程度

性别*恋人的空间距离

性别*失恋经历

性别*父母对现在谈恋爱的态度

性别*对熟人接吻/有恋爱关系/性交的估计

性别*看性交的科学作品/看的意愿

性别*看性交的文艺作品/看的意愿

性别*看性交的图像材料/看的意愿

性别*聊恋爱话题频率

性别*聊性生活话题频率

性别*估计全国男生接吻率/估计全国男生性交率

性别*估计全国女生接吻率/估计全国女生性交率

性别*估计全国大学生有恋人

性别*对异性心理的了解程度

性别*爱情与性的关系

性别*学校对性交的规定/学校的实际处罚

性别*熟人在性问题上的遭遇

性别*有无自慰/自慰频率

性别*自慰后，最经常感到的感受

性别*性压抑有多少

性别*性交往，需求到什么程度

性别*知否同性恋的确切定义

性别*是否有心理上的同性恋倾向/是否进行过同性性活动

性别*买淫意愿/买淫与否

性别*卖淫意愿/卖淫与否