在中国贫困地区的乡村如何脱贫？什么是中国农村的小康之路？中国农村不小康，国家如何达小康？这些问题，曾经引起我国几代管理精英、经济学家、教育学家和众多知识分子的高度关注，有的曾经投入毕生精力，奋力进行乡村改造。其中的杰出者是人民教育家陶行知（1891～1946）先生，他曾在1926年12月提出“教育与农业携手”、“建设适合乡村实际生活的活教育”是改造乡村的生路；1193375提出“乡村学校应当做改造乡村生活的中心”，“教师应当做改造乡村的灵魂”，“应当用科学的方法去制服自然”。1193376在中国陶行知研究会支持下，借鉴陶行知的乡村教育思想，我们于1987年在山西省柳林县前元庄创办了前元庄实验学校，创办15年来，已取得了办好一校、致富一村、带动一片的阶段性成果。事实告诉我们：在乡村实践陶行知先生的生活教育、乡村教育、素质教育、终身教育思想，是中国贫困地区“科教兴农”之路，是贫困乡村建设小康社会之路。