本研究以中国上海为个案对离婚单亲家庭青少年的需要做出研究，研究方法采取后实证主义范式与建构主义范式相结合的质性研究取向，资料主要来源于对15个个案的深度访谈。本研究所持的是行动/互动的社会儿童观，采取需要理论里问题/困扰与资源复杂互动关系的社会服务视角，探索处于父母离婚家庭情境中的青少年因问题与解决问题所需资源之间关系而形成的需要理解。