怀着无限的向往，踏上了西行之路，支教的日子虽短，于我却是一段难忘的岁月。

这段时间我一直在想，支教的时光于我、于孩子们有怎样的意义？

因为我是教生物的，而刚升入高二的孩子们之前还没有学习过生物，在教与受教双方都没有教材的情况下，我只能告诉他们我对生物学科的感觉、我的学习方法、我对某些定律的理解，以及我对一些生物学家的看法等等。从本质上来看，虽然这些都是比较空泛的内容，但我试图通过这些东西给他们传递一些正能量。另一方面，由于没有具体的题可做可教，所以我相对比较闲。

尽管是一段悠闲的时光，于我个人却有很重大的意义。首先，此次出行是我第一次去陇南，第一次踏上地理书本上说的西部内陆地区。在这里，我第一次看见了大江。站在江南公园的亭子上，望着湍急的江流，同行的好友问我，你有没有一种，水在向前流，而人在往后退的感觉？其次，孩子们总喜欢问我们的高中生活、我们的大学生活；向他们叙述的过程，于我也是一次难能可贵的总结——纵使处在高中的时候会有艰难的时刻，但是再回忆的时候，心里却是满满的温馨和幸福。和孩子们在一起，仿佛自己年轻了几岁，仿佛又回到了高中。

记得在支教的最后一天，应孩子们要求，我们给他们介绍了北大，并举行了一个小联欢会，其间欢声不断；当大家集体给我们唱歌时，我心里有一种别样的感动，亦有一种说不出的离愁别情，觉得非常舍不得他们。有一个孩子小声地问我：“老师，明年你们还来么？”我一愣，原来孩子们也是如此舍不得我们。我深信我们一起度过的这段时光，将会永远珍藏在我们的记忆中。虽然我无法确切地告诉他们明年我是否再来，但是我很肯定地告诉他们，明年一定会有一群和我们一样的大哥哥大姐姐会来，会带来他们的正能量。

送人玫瑰，手有余香。

在支教的过程中，也许孩子们能从我们这里学到一些知识，或者是某个学科的学习方法，或者是几句鼓励的话，又或是了解到外面的世界和增添对大学的憧憬。但与此同时，他们亦给我带来了许多感动。记得有一次我们和孩子相约课后去爬山，面对高耸的山峰，有轻微恐高症的我曾在途中几次想退出休息，但是孩子们不断地鼓励我前进。他们搀扶着我爬到了山顶，我感动于他们对我的帮助，也佩服他们的韧性和坚持不懈的精神。最让我开心的莫过于有孩子问我一些问题，因为那时候会让我觉得我是被孩子们需要的；被人需要本身就是一种幸福，而被这么一群可爱的孩子们需要更是如此。

孩子们自制的礼物，课前课后的掌声，孩子们的笑容和不舍的眼泪……这些都是我这年夏天最珍贵的礼物。

多么高兴，人生中能有这样一次机会，来到这里，拥抱这里的青山绿水，接触这里未来的希望。衷心祝愿孩子们都能走出大山，实现他们心中的梦想！