我是带着一种能够带给他们知识，帮助他们建立梦想和自信的想法去的。我第一次进入班级，面对的是一双双充满渴望的眼睛。在刚开始的时候，我还自以为是地认为他们的基础都还不错，应该可以接受一些更高端的方法技巧，于是乎在课堂上使用了各种技巧方法。但是我错了，因为之后有学生去“告状”了，说我讲课太难。我忽略了一个基本事实：如果他们的基础可以高到像我预想中那样的话，我们也就没必要来了。因此我开始改变策略，更加侧重讲授基础知识。当然这样就收到了不错的效果。

我是蛮干型的人，一直在给他们讲课，完全忘记了和他们聊聊外面的世界，聊聊他们的理想。到最后孩子们都说：老师，给我们讲讲外面的世界吧，北京什么样子？北大什么样子？北大清华哪一个好？我这才想起来，我来的时候想要做的事情还没有做。其实我想，可能很多人都像我一样忘记了这些孩子最需要的是梦想，梦想才是驱使他们不断上进的动力。了解外面的世界，才知道生活还可以那么精彩，这种憧憬会给他们很大的动力。回想自己，又何尝不是呢？从小的时候就被“你能考上北大”这句话深深吸引，它赋予我不懈努力的动力，最终能考上北大其实就是冥冥中的注定。我真的希望以后的各种支教活动能够开设心理学相关的课程，让那些有演讲才华的人给这些孩子多讲一些关于梦想的话题。这样可能比短暂的15天授课以及仅仅教授知识效果要来得好。

外面的世界什么样？

文县一中是在汶川大地震之后由外省支援建设的。学校的硬件设施甚至要比我河南老家的高中还要好，空调和电教设备一应俱全，学校的体育设施、老师的办公环境也相当不错。但是这里的师资力量还是相对薄弱。建议选拔优秀的教师前往师资力量不足的地区支援教课，待遇维持在原来的水平，支教之后可适当予以补偿，这样优秀的师资力量会使偏远山区受益。

文县支教给我留下的最大的遗憾就是时间太短，想要表达的很多东西都还没有来得及说出来，我就踏上了归途。如果时间长一些，我能够给他们讲解更多的知识点，描述更多外面的世界，培养他们更加远大的目标。可惜15天能做成的事情很少。可我还是和他们建立起了深厚的友谊，临走前学生们送我很多礼物，特别是当我们即将乘车离开，后面追上来一个个学生送我精美礼品时，我感到真的很幸福。这15天的付出真的有意义，bless you all！

总的来说，去文县的支教活动让我交到了很好的朋友，也让我更加清晰地认识自己，让我认识到在中国某些地方还有很多人缺乏优质教育的现状，促使我思考这些问题的原因以及解决办法。希望这样的支教活动能够再多一些，时间能更长一些!