目前，对于对外汉语语音教学的认识并不十分一致，对外汉语语音教学的效果也并不十分理想，语音教学的内容也逐渐被压缩。而语音教学作为对外汉语教学的源头和基础，它在对外汉语教学中有着十分重要的作用。

由于教材是教学的参考和依据，它往往能够比较集中地反映编写者的教学指导思想，并且教材所编写的内容、体例和方式等也会在很大程度上影响，甚至决定教学的内容、方式以及效果。本研究试图从教材入手，通过对所选取的对外汉语教材中语音体系编排情况的考察与分析，为汉语语音大纲及对外汉语教材的编排提供理论依据，同时也为提高对外汉语语音教学的效果提供参考和借鉴。