高素质的“双师”结构教学团队是当前高职院校师资队伍建设的基本方向，是提高高职人才培养质量的关键和核心。本文从高职“双师”结构教学团队的内涵入手，对当前高职“双师”结构教学团队建设过程中存在的问题进行分析，从教学团队带头人的遴选、专兼结合的团队教学模式、校政企联动的长效机制、人事考核机制等方面探索了“双师”结构教学团队建设的有效途径。