近年来，高校教师忙于填表申报项目而无暇教书读书、部分高校科研经费管理不善被挪用被置换、“青椒”（青年教师）压力过大等与高校教师考核体系有关的问题，引起了舆论的广泛关注和热烈讨论。这些舆论批评近年来也推动了高校教师考核体系的调整。我们有必要梳理当前高校教师考核体系的基本结构与逻辑，把握目前这一领域改革的基本态势，并在此基础上有所建议。