体育传统项目学校是我国竞技体育发展历程的缩影，见证了我国“三级训练体制”的浮沉，经历了初建、快速发展、调整与内涵发展四个阶段。体育传统项目学校师资培训是应我国青少年体育发展的新形势与新要求，在内涵发展阶段加强学校体育工作，提升师资水平，巩固体育后备人才培养基础的重要举措。目前，已完成2008～2012年和2013～2015年两个阶段的培训工作。两个阶段的培训过程管理有序、方法得当、成效显著，共计培训学员4万余名，同时，在培训过程中也暴露出一些问题和不足。新阶段（2016～2020年）培训工作已经关注到这些问题和不足，并在新的规划中不断改进与完善，确保新一轮培训工作的顺利开展。