在目前的职业教育研究中，运用传统的教育理论和理解方式，已经不能很好地揭示职业教育的特性及本质。需要从STS教育的视角出发，分析论证职业教育的核心是“技术教育”，即技术范畴中的教育活动，其内容包括技术原理、技术知识、技术方法、技术设计、技术操作等与“技术”紧密相关的诸方面。传统大学的所谓“工科”教育、绝大部分的职业教育、企业的岗位培训、社会的技能培训等，都属于技术教育的范围。