教育对象的自我整合是教育对象主体性的集中体现，直接影响着思想政治教育路径的成效。“任何理性教育，形象的感染，都是外部的客体，都只有通过主体的心理过程才能达到这样或那样的作用，如果没有主体内心的心理过程发生，任何教育都等于零。”1945499“凡吾人所有之知识，非先确定其由来，决不使用，所有之原理，非先知其起源，决不信赖，此固极自然者也。”1945500面对主体性迅速发展的时代，面对成长中的青年学生，要改进思想政治教育路径，没有理由不去探究和引领他们在思想政治教育中的自我选择与整合。