不同类别与等级的残障人士对教育的需求并不完全相同。本研究质性分析部分涉及的不同类别残障人士及其家属中，视障人士对教育的讨论最多、最深入。我们可以从视障人士对融合教育与特殊教育的会谈内容来反思以往残疾人教育发展方面出现的问题，探讨如何更好地满足残障人士对教育的需求。
徐岩: 博士，硕士生导师。现任中山大学社会学与人类学学院副教授（中山大学中山医学院双聘），并兼任中山大学社会科学调査中心研究员、中山大学城市社会研究中心研究员、广东省残疾人事业发展研究会副会长、中国残疾人事业发展研究会理事等职务。研究兴趣主要集中在儿童青少年社会性发展、健康与幸福的社会影响因素、残障等领域。主持了中国博士后科学基金面上项目、教育部人文社科青年项目等多项纵向和横向科研课题，也作为子课题负责人参与了国家社科基金重大项目。
