随着中共中央、国务院、教育部关于“调整和改革课程体系、结构、内容建立新的基础教育课程体系，实行国家、地方和学校三级课程管理”政策的出台，以学校为基地的课程创新，特别是校本课程的开发研究引起了广大教育工作者的广泛关注，成为学校层面实施素质教育的一个新的焦点。

我们以“以人为本”和“为每一个学生的终身发展奠基”为指导思想，坚持课程建设要为学生终身发展服务的理念，遵循“主动参与，校本开发，积极实践”的工作思路，用行动研究的方法，整合学校办学思想、教育文化资源和学生个性发展需求，开发编印了一套符合实际情况，适合教学使用的校本课程系列丛书。下面就其中的四本作以简要说明。