在马克思主义基本原理教学过程中存在着一个薄弱的环节，就是哲学教学脱离学生的现实和生活，缺乏人文关怀。党的十七大报告提出的“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导”，正是对多年以来思想政治教育工作中存在的问题的深刻阐述，也为以后思想政治教育工作提出了明确的发展方向和目标，这同样适用于马克思主义基本原理这门思想政治教育课。更多地倾注人文关怀，使其走向学生、走向他们的生活甚至走向他们的生命，则成为马克思主义基本原理教学过程中应予以加强的环节之一。