本文在厘清大学生伤害事故概念厘定及常见类型的基础上，研究发现大学生伤害事故的发生呈现偶发性、破坏性、持续性、公共性等普遍性特征，对事故的处置则存在煽动性、被动性、对抗性、敏感性的特征。无论是分析原因还是采取的处置措施，大学生伤害事故中的利益相关方从始至终都围绕着情、理、法三要素展开博弈，而解决大学生伤害事故处置中的情理问题需回到中国传统法律文化的视域下寻求解决之道。
大学生伤亡事故,教育法治化,高校学生,教育管理,法治环境
李进付: 男，1982年生，江西九江人，中共党员，法学博士，本、硕、博先后就读于南昌大学、华东政法大学、复旦大学，现任华东政法大学法律学院讲师，目前挂职于上海市教委政策法规处。主要研究方向为知识产权、教育法学、法治教育。曾就高校学生依法管理、大学生伤害事故处理、大学生法治教育、教育违法行为认定、教育执法体制等主题主持或参与多项省部级以上课题，发表数十篇专业论文。入选第三批上海市教育法学人才培养计划。
