大学生人格发展过程中的冲突贯穿于整个大学期间，有些冲突是从青春期后期甚至更早阶段带入大学阶段。不同大学生在不同人格层面上其困境表现方式有较大差别。但从这些困境表现方式上可以看到，大学生人格困境的产生绝大多数时候都源于不同人格层面内部和不同人格层面之间所出现的种种冲突。很多时候我们对大学生人格困境的分析往往止步于冲突的发现，而对这些冲突产生的根源缺乏足够的分析，对影响大学生人格困境形成的要素的分析亦是较为笼统。因此在本章中，笔者将从理论层面探讨这些冲突的类型，以期能够对大学生人格困境产生的内部原因进行分析；同时我们都知道人格困境的形成原因不仅仅在于冲突内部，很多时候诸如家庭教育、学校教育、社会文化等外部因素也对人格困境产生较大的影响，所以本书也将对这些要素进行探讨。