民族文化进校园是一个由多元主体共同参与的系统工程，每一个参与主体都有各自的诉求。由于缺乏有效的统一协调与管理机制，在具体的实施过程中，每个主体都根据自身需求和特点开展相关活动，这导致了民族文化进校园活动在具体实践过程中面临各种困境。因此，探索建立一个民族文化进校园的多方协调机制，促进不同参与主体之间形成一种合力，从而推动民族文化进校园系统工程的有效开展也就显得尤为重要和迫切。