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二语习得中的类推机制
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本文主要探讨了外语学习者在学习汉语时的心理类推机制。文章首先介绍了类推的概念及其在语言演变中的作用,并分析了汉语中不同层面的类推现象。然后,作者提出了针对外国学生的类推机制研究方法,并列举了一些具体案例。最后,文章总结了此类推机制对学生理解和创造表达形式的作用,并强调了其重要性。该研究对于提高外语教学效果具有一定的指导意义。

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