本项研究采用以调查问卷为主、辅以访谈的研究方法，在运用SPSS16.0对调查数据进行统计分析的基础上，探讨了初级水平的中亚留学生在汉语听力课堂上的焦虑情况，并提出了针对初级对外汉语听力教学的建议。