本文采用理论研究和实证研究相结合的方法，从学习者内/外向性格的角度探讨性格倾向与汉语口语成绩的相关性。笔者抽取艾森克人格问卷性格维度，对中级阶段的中亚留学生进行调查，将所得性格分数与口语成绩相结合，运用统计软件SPSS 16.0进行数据处理，并结合访谈法进行综合分析。统计结果显示：学习者内/外向性格与汉语口语成绩只呈现弱相关，即性格内向和外向的学习者均可以发挥其性格中的有利因素，避免性格中的不利因素，从而学好口语。教师应该引导不同性格学习者学会扬长避短，从而提高学习效果。