本文以新疆师范大学国际文化交流学院短期班的初级阶段的中亚留学生为调查对象，对其进行了汉语阅读焦虑的问卷调查和相关访谈。调查结果发现，其汉语阅读焦虑普遍存在，且焦虑程度偏高。汉语阅读焦虑源主要表现在以下3个方面：对汉字字词方面的理解和认识导致的焦虑；自身汉语阅读策略不当引起的不必要的焦虑；对汉语文化观念认识不清而产生的阶段性焦虑。