本研究以新疆师范大学和新疆财经大学两所高校为调查地点，以在汉语课堂上表现沉默的中亚留学生为调查对象，运用问卷调查、课堂观察以及访谈的方法，对中亚留学生汉语课堂沉默的原因进行了调查分析。研究表明，中亚留学生汉语基础薄弱、对学习汉语缺乏兴趣、课堂参与和课程考试分数无关、因缺勤导致跟不上教学进度、课堂焦虑、怕答错丢面子等因素使得部分中亚留学生课堂沉默不语，缺乏课堂参与的积极性和主动性。最后针对调查结果，提出了相应的教学对策。