在英语专业泛读教学中，存在着重微观轻宏观、重文本轻背景、重发现轻审美等状况。将语篇衔接和连贯理论应用到泛读教学中，旨在促成全方位立体教学模式。背景知识、宏观结构和词汇三个教学元素，在语篇衔接和连贯的视角下，被赋予新的含义。英语泛读教学中，对语篇宏观结构的注重，对背景知识的重视和对文章主题的挖掘，有利于培养学生阅读能力，使其成为善于自主学习、具有一定鉴赏能力的阅读者。