女大学生是中国女性高层次人才的重要后备力量。伴随着越来越多的女性进入高等学校的大门，我们需要进一步关注高等教育过程中的性别差异问题。本文通过介绍西方女性主义学者对传统人的发展理论的批判，以及对高等教育过程中存在的性别差异及其影响因素的分析，以期对中国女性高层后备人才培养机制的发展有所启发。