正在走来的新高考和《高中历史课程标准》是与新课程相衔接的一项系统工程。一线教师和教研员，一方面，要深入正面解读改革方案，把握重新修订后的课程标准精神，放大其有利因素；另一方面，要研究高校招生科目的要求，比较高考改革方案与现行课程计划和教学实践，哪些是历史教育一致的本质要求，如何做得更好、更扎实到位，哪些是高考改革倒逼下应该做的必要调整和改变，从而厘清未来教学中应有的坚守与改变。