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河南省教育教研活动70年及主要影响
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教学研究和指导、教学业务管理是教育事业健康发展的重要保证。一个地区教育的发展受政治、经济、文化、自然环境等客观因素的影响,而教育质量往往与教研工作息息相关。河南地处中原,是人口大省、农业大省,教育发展很不平衡,教育资源相对短缺。如何把沉重的人口负担转化为促进社会全面发展的人力资源,是教育工作肩负的责任,而教学研究在其中发挥了不可替代的作用。

新中国成立之初,百废待兴。旧的教育体制如何改造,旧的教育思想如何在教学中加以转变,旧的教学方法如何改革以适应新中国培养人才的需要,新的教材如何使用,苏联的教学经验如何结合河南实际等教学第一线存在的许多实际问题亟待解决,而解决这些问题不能单靠行政措施。省教育厅决定抽调政治可靠、精通业务的教学人员专职研究和开展指导。经省政府批准,1952年从全省选调10名教学骨干,成立了“教研组”,教研组深入学校调查研究,与校长、教师面谈,并通过《教学业务通讯》等内部刊物指导全省教学工作,对稳定教学秩序,提高教学质量起了积极作用。

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