在界定“新媒体科普能力”概念的基础上，考察微信公众平台、抖音平台的科普能力和传播效果。两项研究的总体思路均为在综述、总结相关研究的基础上制定评估指标，进而以微信、抖音中与科普相关的文章、视频、数据为研究对象进行定量统计和定性分析。结论是：从对两个典型平台的考察来看，我国新媒体科普能力与传播效果呈现了一定发展态势但仍待提升。