由于中日两国在教育体制和法律法规等方面有着巨大差异，本文主要围绕日本高等教育中教育技术专业建设、中小学师资培养、人工智能专业建设方面展开讨论，特别分析了日本在近年少子高龄化快速发展、人口结构失衡的特殊情况下，如何通过教育解决人才培养的问题。
教育信息化,人才培养,学科建设,在线教育,中国,日本
李哲: 日本大阪大学博士，福建省“闽江学者”特聘教授，现为福建师范大学教授、博士生导师，兼任国际华人教育技术协会理事、日本信息媒介工程研究机构常务理事、日本教育支援机构研究员、日本母子健康手册数字化推进协议会委员等职务，同时担任EITT、IJCIME、ICITL、ICCST等国际会议主席职务。主要研究领域为教育信息化、数字媒介、教育大数据及可视化分析等，发表学术论文110余篇，出版教材、专著10余部，获得专利9项，主持或参与中外各类科研项目20余项。
