20世纪80年代后期起，在中国中断了30多年的社会工作学历教育历经恢复重建、初步发展和快速发展的三个阶段，在师资队伍建设、课程体系开发、教学模式创新、理论与实务研究等方面取得了一定成果。随着经济社会的发展、政府治理格局的转变，社会工作学历教育也进入一个快速发展后的反思阶段，积极探索回应社会工作职业化、专业化以及本土化发展需求的路径。